白色恐怖受難者，描述受逮捕時，從家中或工作崗位上強行離開，留下受驚的家屬，空蕩蕩的書房、臥室。不論是不義遺址的調查研究，或是法庭、囚室都有完整的研究與復原資料，但卻鮮少有人討論那個空下來的房間，以及缺席的父親/母親/兒子/學生/員工。我們該如何開啟對那個時代的同理，並且嘗試開啟對話？
工作坊部分，第一階段將會以絹版印刷、手繪的方式，讓同學畫出自己起居的房間平面圖，其中涉及簡易的圖學技術指導、空間概念。剪下自己的房間平面，透過對外的開口（門或是窗）和其他人的房間相連，使大家互相連接成一個封閉的圖形；
第二階段，一組一組的學生，接續進入封閉圖形的內部，與大家分享自己的房間圖，隨著進入的學生越來越多，最終大家只能侷促、擁擠地站坐在一起，討論著那些不在場的房間。
